Дан 6.

Након доручка наши ученици су отишли на радионицу  где су са водитељима причали о томе шта знају о Немачкој, становницима Немачке и њиховој култури. Касније, тог дана, упознали су се са ученицима из Немачке. Били су подељени у парове да би сутрадан могли да буду у помешаним групама. Поподне су провели у сали за физичко, где су наставили дружење, играли су разне друштвене игре, које су имале за циљ да се деца ближе упознају. Вече је проведено у Клубу за младе.

Дан 7.

Радионичарски рад нам је следовао и овога јутра. Ученици из Србије и Немачке били су подељени у 3 групе, циљ радионица био је да се боље упознају. Прошли су „загревање“ играјући разне игре, писали су речи и преводили их са немачког на српски језик, одговарали су на разна питања водитеља. Супервизори из Немачке су се придружили нашим наставницима, и они су имали радионице, упознали су се, занимљиво су провели своје заједничко време. Након ручка вратили су се на радионице, и даље подељени у мешовите групе,  правили су аутомобиле и такмичили се развијајући своју креативност и социјалне вештине.                       

Ученици су вече су провели у Клубу за младе певајући караоке. Поједини ученици имали су јединствену прилику  да присуствују часу плеса који им је одржала позната професионална плесачица.

Дан 8.

Радионице су се данас одржале само у преподневном термину. Тема је била везана за дечја права. Рад се одвијао  по групама, заједно ученици из Србије и Немачке.  Имали су аукцију где су добили одређен "новац" и онда су "куповали" права у односу на то колико су сматрали да су одређена права битна. Следила је дискусија о томе колико се одређена права поштују и да ли су свуда прихваћена. Поподне су наши ученици провели  правећи свеће, а вече је проведено у Клубу за младе.

Супервизори су данас провели време обилазећи изложбу посвећену оснивању и развоју Дечјег села Песталоци.

Дан 9.

Радионице овога јутра имају нову динамику. Први део ученици раде одвојено према земљама из које су. Цртају себе, затим су цртали и писали ствари које их чине срећнима као и ствари које воле. Након што су то завршили ставили су цртеже у коверту која ће им стићи на њихову кућну адресу за  3 месеца. Поподне уместо предавања наши ученици су правили пројекте о одређеним дечијим правима, неки су кували а неки осмишљавали друштвене игре. После је све то било детаљно презентовано, ученици су се забавили и засладили.  Вече је проведено у дискотеци села Песталоци где су водитељи Клуба за младе организовали журку.

Дан 10.

Данашњи дан био је другачији од уобичајеног. Ученици нису имали наставу нити пројекте, већ су се одмах након доручка упутили ка студиjу станице  powerup_radio, који се налази у самом селу. Тамо су се упознали са његовим изгледом и радом. Наиме, задатак наших ученика је био да направе кратак подкаст о боравку у селу, искуствима или дечијим правима. Били су подељени у групе по 5 ученика, а затим су направили план самог подкаста. После паузе за ручак приступили су сњимању. Подкаст се може послушати на линку www.powerup.ch.                                                                  Заједно са ученицима из Немачке, вече је проведено у кућама 14 и 9, праве се палчинке, гледају се филмови и наставља се дружење.  

Дан 11.

Наступио је још један викенд, за излете ове суботе предвиђена је посета фабрици чоколаде. Део за посетиоце симболично је назван  „Чоколаријум“. Тамо смо прошли кроз тзв. интерактивну стазу, која нас је водила кроз историју швајцарске чоколаде и куће „Маестрани“, назване симболично према оснивачу овог познатог бренда. Прошли смо поред места за дегустацију у виду чоколадних фонтана, посуда са какаом, затим поред 100 метара дуге машине за чоколаду, да би на крају завршили у делу са продавницом пуних Маестранијевих креација.                                                                                           После ручка ученици имају слободно време у граду Сен Гален. Облазе град, купују сувенире, уживају у лепом дану. Вече су провели међусобно се дружећи.

Дан 12.

Данас нам је био слободан дан. Решили смо да обиђемо место Троген, у оквиру којег и постоји ово наше село Песталоци у којем смо смештени. Обишли смо Стару перионицу, Градску кућу, Евангелистичко-реформистичку цркву и Главни трг. Остатак дана провели смо у великом спремању куће, пошто нам се полако ближи дан одласка.

Дан 13.

Дан предвиђен за сумирање утисака. Одлазимо још једном у школску зграду, праве се акциони планови за активности које ћемо спровести када се вратимо. После ручка гледамо фото-презентацију коју су њихови супервизори саставили од материјала који су прикупљали током читавог нашег боравка у селу. Добијамо сертификате о успешно завршеном програму, фотографишемо се, размењујемо још мало искуства и растајемо се са запосленима у селу. Вече проводимо у припремама за полазак кући.

Дан 14.

Крећемо на пут, у 10.00h. Путујемо кроз Немачку, Аустрију и Мађарску, стижемо око 6.00h, у наш Вршац. Опростили смо се од ученика из Батајнице и Смедерева, било је суза, али и смеха, сетили смо се свега проживљеног, измаштаног и креираног на овом нашем заједничком боравку у Швајцарској. До неког следећег виђења и дружења остајемо пуни успомена и сећања!

У село смо стигли у уторак 19. новембра, после више од 20 сати путовања. Заједно са ученицима и
супервизорима из Батајнице и Смедерева, смештени смо у кућама са симболичним именима,
назначених бројевима. Наша носи број 14 и власница је предивног погледа на падину која се
пружа у наставку села. Након кратке добродошлице које су нам приредили домаћини, иако под
узбуђењем, умор нас је савладо и брзо смо се разишли по собама да одморимо и наспавамо.

Дан 2.
Задужења су нас чекала када је освануло јутро. Подела радних задатака, одлазак по доручак,
распремање, чишћење, одлагање смећа. Радионичарски рад одржава се у згради школе. Она је
део села, има пространу салу и простор за одмор. Ученици су прошли кроз радионицу упознавања,
Village treasure hunt радионицу, где су се на занимљив начин упознали за садржајима и правилима
села. Обележен је Међународни дан дечјих права, 20. новембар.
Након ручка, у школи играју тзв. Earthquake, затим кроз цртеж представљу свој град и најважније
објекте у њему. Ученици су задовољни разговорима које воде са тамношњим супервизорима, уче
се одговорности, добијају „третман који имају одрасли“, како то они кажу. Вече проводимо у Кући
за младе, слуша се музика, играју се друштвене игре, настављају да се упознају, друже се.

Дан 3.
Настављамо са боравком у школи и радионичарским активностима. Надовезују се на пројекат који
су саставили о својој заједници, представљају план града, разговарају о могућим локалним, али и
општим друштвеним проблемима. Затим, у оквиру групне активности састављају рад на тему I had
a dream, читају га, разговарају о личним стремљењима, али и о томе шта су им заједничке жеље.
По завршетку се издвајају, остају са сопственим мислима и пишу писмо себи. Организатори ће та
писма, неколико недеља по нашем повратку, послати на адресе свих ђака. Веома им се свидео
овај задатак, посветили су му се са пажњом и радошћу.
Одложили смо одлазак у градић Сен Гален, због снежних наноса и обилатих падавина, па смо вече
провели гледајући филм, грудвајући се и санкајући.
Дан 4.
Пошто је наступио викенд, први дан истог био је предвиђен за два излета. Прво смо отишли на
водопаде Рајне. У питању је скуп од три водопада, они су широки укупно 150, високи 23 метара,
док дубина иде и до 13 метара. Изгледају величанствено, направили смо велики број фотографија,
а затим кренули даље. Стигли смо у Цирих, веома популарну туристичку дестинацију, где смо
провели неколико сати, разгледајући град, дивећи се његовом изгледу, пространству, али и
осећају за детаље који красе ово место.
Дан 5.
Недељни дан је обиловао са још два излета. Treetop path, стаза у крошњама дрвећа, јединствено
је природно искуство, шетали смо кроз врхове дрвећа шуме Тогенбург. По повратку у Дечје село,
обишли смо и предиван бајковит градић Апенцел.